Исследование, проведенное среди детей и подростков Великобритании, помогло установить, что видеоигры являются хорошим средством для развития навыков чтения у мальчиков и, в меньшей степени, у девочек, а также улучшают их творческие способности и коммуникационные навыки. Об этом сообщает сайт The Bookseller.

Совместное исследование независимого Фонда национальной грамотности Великобритании, Ассоциации представителей индустрии интерактивных развлечений страны и издательства Penguin Random House охватило 4626 детей и подростков в возрасте от 11 до 16 лет. Оно проводилось с целью понять, что можно сделать для повышения грамотности школьников в ситуации, когда из-за карантина, вызванного коронавирусом, они не могли нормально учиться.

Было установлено, что 79% тех, кто регулярно играет в видеоигры, параллельно много читают, включая сообщения товарищей по игре (40%), обзоры и игровые блоги (31%), книги (22%) и фанфики (19%). При этом 35% из них уверены, что благодаря такой практике их навыки чтения улучшились.

Оказалось, что в наибольшей степени видеоигры помогают учиться читать мальчикам, так как они чаще, чем девочки, тратят на них время — видеоиграми увлекаются 96% из опрошенных мальчиков и 65% девочек. При этом вдвое больше мальчиков, чем девочек, рассказали, что регулярно общались с членами семьи и приятелями во время игр, которым они предавались на карантине (71% против 40%).

Кроме того, было установлено, что видеоигры способны увлечь своими сюжетами тех, кто мало и неохотно читает художественную литературу. 73% детей, не имевших большого опыта чтения, признались, что игры в большей степени, чем книги, помогают им почувствовать себя «частью истории».

Участие в онлайн-видеоиграх также развивает в детях и подростках тягу к собственному творчеству. 63% детей, участвовавших в опросе заявили, что сами сочиняют в разных жанрах: рассказы, видеосценарии, советы другим игрокам, фанфикшн и блоги. При этом 58% из них выразили желание придумывать и оформлять видеоигры, притом что раньше, во время учебы в школе, этого хотелось лишь 31% проценту из них.

Наконец, видеоигры помогли детям наладить общение с друзьями и членами семьи. 75% опрошенных заявили, что во время карантина регулярно обсуждали с ними видеоигры, тогда как о книгах разговаривали лишь 29% респондентов.

Одобрительно о видеоиграх отозвались и родители опрошенных. По их словам, игры помогали детям пережить стресс и негативные эмоции, связанные с необходимостью подолгу сидеть дома.

В Великобритании о закрытии школ на карантин для большинства учащихся было объявлено 18 марта, после чего обучение перешло в онлайн. По сообщению BBC, в Шотландии школы начали открываться уже на этой неделе и полностью возобновят работу к 18 августа. На всей остальной территории королевства школы, как ожидается, в обычном порядке заработают в сентябре.