Психологи Университета Сассекс установили, что дети лучше запоминают новые слова, если в книгах, которые им читают, не больше одной иллюстрации на странице. О результатах исследования пишет британское онлайн-издание Tes.

Дети, которым читали книги с одной иллюстрацией, выучили в два раза больше слов, чем их сверстники, чьи родители выбрали издания с большим числом картинок. По мнению соавтора исследования Зои Флак, дети, не научившиеся читать самостоятельно, теряются при виде большого количества иллюстраций.

Ученые считают, что их работа полезна издателям электронных книг. Их успешность может быть связана с соотношением текста и иллюстраций.